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Ol\u00e1,\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n Trabalhar com a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma tarefa bonita e ao mesmo tempo desafiadora, tanto para professores, quanto para gestores de escolas.<\/p>\n Ao escolher o ramo da educa\u00e7\u00e3o voc\u00ea est\u00e1 escolhendo lidar com a vida e percep\u00e7\u00e3o de mundo de outras pessoas. Ensinar, transmitir conhecimento \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de aprender.<\/p>\n Professores est\u00e3o em constante aprendizado, cada vez que pisam em sala de aula, em cada experi\u00eancia que vivenciam.<\/p>\n Estudar em muitos casos torna-se desafiador. Cada pessoa tem um processo \u00fanico de aprendizagem e seu pr\u00f3prio tempo.<\/p>\n Quem nunca leu aquela p\u00e1gina de um livro diversas vezes porque n\u00e3o conseguia compreender o conte\u00fado e ao v\u00ea-lo simplificado por outra pessoa percebeu que, talvez o problema, fosse o m\u00e9todo pelo qual voc\u00ea estava tentando aprender?<\/p>\n Existe uma teoria, chamada teoria da pir\u00e2mide aprendizagem, estudo atribu\u00eddo ao psiquiatra americano William Glasser (1925-2013), reconhecido por uma diversidade de estudos acerca do comportamento humano e da sa\u00fade mental.<\/p>\n De acordo com essa teoria, tamb\u00e9m conhecida como teoria da escolha, Glasser coloca o professor como um guia para seu aluno e n\u00e3o um chefe, algu\u00e9m que ordena. O professor \u00e9 aquele que guia os estudos, oferece as ferramentas necess\u00e1rias para que a aprendizagem seja facilitada.<\/p>\n Glasser conclui que a memoriza\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 o melhor m\u00e9todo para aprendizagem e que, por isso, n\u00e3o se deve trabalhar apenas com ele, j\u00e1 que a chance de o aluno simplesmente esquecer tudo o que memorizou ap\u00f3s a aula \u00e9 muito grande. Willian sugere que o aluno deve aprender fazendo<\/strong>, na pr\u00e1tica<\/strong>.<\/p>\n Todo esse estudo mudou os paradigmas da aprendizagem ao redor do mundo. Tirando o estudante da passividade na hora de adquirir conhecimento, apenas recebendo o conte\u00fado e o estimulando a participar ativamente do seu pr\u00f3prio processo de aprendizagem. Inclusive escolhendo para si a melhor maneira de adquirir conhecimento.<\/p>\n A famosa pir\u00e2mide da aprendizagem nada mais \u00e9 do que uma representa\u00e7\u00e3o demonstrando a chance de reten\u00e7\u00e3o do conhecimento de acordo com o tipo de aprendizagem aplicada.<\/p>\n 10% do conte\u00fado \u00e9 adquirido pela leitura<\/p>\n 20% do conte\u00fado \u00e9 aprendido quando escutamos<\/p>\n 30% do conte\u00fado \u00e9 assimilado quando assistimos algo<\/p>\n 50% do conte\u00fado \u00e9 melhor adquirido combinando escuta e observa\u00e7\u00e3o<\/p>\n 70% \u00e9 aprendido quando o conte\u00fado \u00e9 debatido, conversado, perguntado<\/p>\n 80%<\/strong> quando fazemos<\/strong>, escrevemos e interpretamos<\/p>\n 95% da taxa de aprendizagem \u00e9 adquirida quando ensinamos outra pessoa, resumindo, simplificando, definindo.<\/p>\n \u00a0<\/strong>Ou seja, quando estamos sozinhos, realizando a leitura de algum conte\u00fado que ainda n\u00e3o dominamos a taxa de aprendizagem \u00e9 muito baixa, beirando os 10%.<\/p>\n Quando escutamos algu\u00e9m falar sobre o assunto e permanecemos em sil\u00eancio, apenas observando, essa taxa eleva mais 10%, passando a 20% da chance de voc\u00ea conseguir adquirir o conte\u00fado.<\/p>\n Assistir algum document\u00e1rio, uma pe\u00e7a, um filme sobre determinado assunto eleva sua porcentagem de aprender sobre o assunto para 30%.<\/p>\n Escutar e observar a demonstra\u00e7\u00e3o de algo aumenta essa chance de adquirir para 50%. E se o conte\u00fado for debatido, conversado, discutido, passamos a ter 70% de chance de assimilar melhor.<\/p>\n E quando fazemos e praticamos o conte\u00fado que est\u00e1 sendo apresentando elevamos nossa taxa de aprendizagem para 80%.<\/p>\n E a maior taxa de aprendizagem \u00e9 quando estamos passando em frente nosso conhecimento, chega a 95%. Por isso professores est\u00e3o em constante aprendizado, grupos de estudo s\u00e3o incentivados pela escola, monitoria de ensino dada pelos pr\u00f3prios alunos os ajuda a desenvolver sua taxa de conhecimento sobre o tema.<\/p>\n Agora que j\u00e1 te falei sobre sobre as melhores maneiras de adquirir aprendizado, segundo a teoria do psic\u00f3logo William Glasser, voc\u00ea deve estar se perguntando: como aplico o m\u00e9todo em minha escola?<\/p>\n Comece conversando com sua equipe de professores e falando sobre essa porcentagem. Caso eles n\u00e3o conhe\u00e7am a teoria, ficar\u00e3o interessados. Proponha que repensem seus conte\u00fados program\u00e1ticos de maneira que incluam debates, que os alunos possam participar das aulas ativamente, que fuja daquele mon\u00f3logo em que o professor apenas det\u00e9m a palavra.<\/p>\n Outra forma de aplicar este tipo de m\u00e9todo na sua institui\u00e7\u00e3o \u00e9 pensando al\u00e9m e utilizando ferramentas tecnol\u00f3gicas que te permitam estar \u00e0 frente dos seus concorrentes de mercado.<\/p>\n Empresas tecnol\u00f3gicas do ramo educacional est\u00e3o a todo tempo inovando e buscando ferramentas para melhorar a forma de aprendizado dos alunos e facilitar a vida de gestores e professores.<\/p>\n Existem softwares com ambiente totalmente interativo, em que o aluno aprende o conte\u00fado praticando e n\u00e3o somente ouvindo ou lendo. Interessante, n\u00e3o \u00e9?<\/p>\n Conforme seu aluno for aprendendo e retendo mais conhecimento, isso ser\u00e1 repassado aos pais, que ficar\u00e3o satisfeitos com a confian\u00e7a que depositaram em sua escola.<\/p>\n A chance de um respons\u00e1vel manter um aluno em uma escola ou curso em que ele acredita que o investimento financeiro n\u00e3o est\u00e1 dando retorno \u00e9 m\u00ednima. Por isso \u00e9 important\u00edssimo que voc\u00ea, em sua gest\u00e3o, acompanhe de perto o aprendizado de seus alunos.<\/p>\n Quanto mais chance de reter o conte\u00fado ele tiver, maior a chance de permanecer com voc\u00ea nos pr\u00f3ximos anos e de os pais recomendarem a escola para outras pessoas. Assim, voc\u00ea ter\u00e1 um marketing boca a boca fort\u00edssimo, com boas indica\u00e7\u00f5es e ficar\u00e1 bem visto dentro do ramo.<\/p>\n Agora que voc\u00ea j\u00e1 conhece a pir\u00e2mide do conhecimento e conheceu um pouco mais sobre a teoria da escolha, que tal procurar implantar o melhor para sua escola?<\/p>\n A CGD \u00e9 uma empresa tecnol\u00f3gica do ramo educacional que busca se destacar de seus concorrentes oferecendo um ensino diferente. Enquanto outras empresas focam em trabalhar com simuladores de ambiente \u00e1udio\/visual, nossa empresa, baseada no m\u00e9todo de William Glasser, entende que a melhor maneira para os alunos aprenderem \u00e9 na pr\u00e1tica, criando um ambiente real de aprendizado, tendo uma efetividade de aprendizagem muito maior.<\/p>\n Buscamos oferecer muito mais do que sistemas com narra\u00e7\u00f5es (\u00e1udio) e focamos na pr\u00e1tica. O aluno fixa muito mais o conte\u00fado se o aprende de maneira pr\u00e1tica.<\/p>\n Ficou interessado? Acesse nosso site e d\u00ea uma olhada em nossos produtos e no que podemos fazer pela sua escola.<\/p>\n Depoimentos de gestores satisfeitos com a implanta\u00e7\u00e3o de nosso sistema te ajudar\u00e3o a decidir se quer ou n\u00e3o inovar e crescer no ramo educacional.<\/p>\n Quero saber mais<\/a><\/p>\n Um grande abra\u00e7o!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ol\u00e1,\u00a0\u00a0 Trabalhar com a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma tarefa bonita e ao mesmo tempo desafiadora, tanto para professores, quanto para gestores de escolas. Ao escolher o ramo da educa\u00e7\u00e3o voc\u00ea est\u00e1 escolhendo lidar com a vida e percep\u00e7\u00e3o de mundo de outras pessoas. Ensinar, transmitir conhecimento \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de aprender. 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A pir\u00e2mide da aprendizagem e suas porcentagens<\/strong><\/h1>\n
O que seria:<\/h3>\n
Como aplicar a teoria de William Glasser em minha escola?<\/strong><\/h1>\n
Utilize a tecnologia a seu favor<\/strong><\/h1>\n
Fidelize seus alunos<\/strong><\/h1>\n
Inove com a CGD<\/strong><\/h1>\n
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