![\"\"](\"http:\/\/www.cgd.com.br\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/computer-teacher-helping-a-pretty-student-in-her-class-200x300.jpg\")
Ol\u00e1,<\/p>\nOl\u00e1,<\/p>\n
H\u00e1 alguns meses atr\u00e1s escrevi um artigo, mencionando a import\u00e2ncia da cria\u00e7\u00e3o de uma Rotina<\/em> em sua escola de cursos profissionalizantes. Se voc\u00ea perdeu essa leitura, relembre a postagem clicando neste link<\/a>.<\/p>\n Lembre-se que: sua escola profissionalizante precisa ter harmonia entre os seus setores, isto \u00e9, ter uma sala de aula muito eficiente, um atendimento de secretaria de alta qualidade e uma gest\u00e3o administrativa que acompanhe esses setores.<\/p>\n Hoje o assunto ser\u00e1 sobre o acompanhamento de cursos individuais.<\/strong><\/p>\n Muitas escolas oferecem cursos individuais, e dessa maneira, voc\u00ea pode utilizar o sistema de cursos da CGD para preparar os seus alunos. Voc\u00ea aprender\u00e1 como realizar o correto acompanhamento desses alunos.<\/p>\n <\/p>\n Voc\u00ea possui o seu laborat\u00f3rio de cursos, com os computadores, tudo pronto para receber os alunos.<\/p>\n Os cursos j\u00e1 est\u00e3o corretamente instalados, os programas necess\u00e1rios j\u00e1 foram configurados.<\/p>\n Ent\u00e3o voc\u00ea prepara o seu instrutor (ou at\u00e9 mais de um, dependendo do tamanho do Lab.)<\/p>\n \u00c9 o momento de receber o seu aluno, ent\u00e3o lembre-se:<\/p>\n O M\u00e9todo CGD<\/a> \u00e9 uma \u00f3tima ferramenta para o aprendizado do aluno, por\u00e9m o papel do instrutor continua sendo important\u00edssimo. \u00c9 o instrutor que ir\u00e1 facilitar o aprendizado do aluno, orientando, ensinando e opinando sobre o curso em sala de aula.<\/p><\/blockquote>\n Se meu aluno est\u00e1 com dificuldades:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n O sistema de ensino da CGD vai guiar o seu aluno atrav\u00e9s de um aprendizado na pr\u00e1tica, durante todas as suas aulas.<\/p>\n Como o curso trabalha no formato individual, cada aluno poder\u00e1 aprender mat\u00e9rias diferentes a cada aula, e com isso o instrutor ir\u00e1 auxiliar o aluno conforme as d\u00favidas forem surgindo.<\/p>\n Ao final de cada li\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 apresentado o\u00a0“Exerc\u00edcio pr\u00e1tico”<\/strong> referente a aquela li\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Neste momento, o sistema ser\u00e1 paralisado e a seguinte tela ser\u00e1 exibida.<\/p>\n Neste momento o aluno dever\u00e1 chamar o seu instrutor e avisar que terminou o exerc\u00edcio proposto.<\/p>\n Abaixo vou colocar duas situa\u00e7\u00f5es:<\/p>\n O que N\u00c3O fazer:<\/span><\/p>\n > N\u00e3o siga nenhum dos passos acima, nunca.<\/span><\/p><\/blockquote>\n O que DEVE ser feito:<\/span><\/p>\n > Dessa forma, o instrutor estar\u00e1 motivado com nossos assuntos<\/span><\/p>\n > Al\u00e9m disso, o seu aluno ir\u00e1 sentir-se protegido, percebendo que a Escola est\u00e1 fazendo a parte dela no ensino<\/span><\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n Logo ap\u00f3s a conclus\u00e3o dos exerc\u00edcios pr\u00e1ticos, o sistema CGD<\/a> ir\u00e1 apresentar os exerc\u00edcios te\u00f3ricos, que s\u00e3o chamados de Quiz.<\/p>\n O quiz ir\u00e1 trazer de 3 at\u00e9 5 perguntas sobre o que o aluno aprendeu naquela li\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Neste momento, deixe o aluno \u00e0 vontade para que ele preencha o quiz, sem sentir-se pressionado.<\/p>\n Caso a nota do aluno seja insuficiente, o instrutor precisar\u00e1 conversar com o aluno e explicar o ocorrido.<\/p>\n Para os cursos “Administrativos”, como: Administra\u00e7\u00e3o, Contabilidade, Operador de Caixa, etc. O aluno ser\u00e1 convidado a desenvolver exerc\u00edcios escritos<\/strong> em sua Apostila do Aluno.<\/p>\n N\u00f3s temos todos os gabaritos para a corre\u00e7\u00e3o desses exerc\u00edcios da apostila.<\/p>\n <\/p>\n Outra rotina de extrema import\u00e2ncia: demonstrar ao aluno que a escola se importa muito com ele, e entrar em contato quando houverem faltas.<\/p>\n Voc\u00ea consegue listar os alunos faltantes no seguinte local:<\/p>\n <\/p>\n Voc\u00ea pode utilizar um relat\u00f3rio do sistema de gest\u00e3o para exibir a Carga Hor\u00e1ria j\u00e1 utilizada<\/strong><\/em> pelo aluno, em um determinado curso.<\/p>\n Por exemplo: desejo ter um panorama de todos os alunos que est\u00e3o fazendo o curso de Excel neste momento:<\/p>\n Al\u00e9m de visualizar os alunos que est\u00e3o h\u00e1 mais tempo com os cursos em andamento, voc\u00ea tamb\u00e9m tem a op\u00e7\u00e3o de consultar cursos que j\u00e1 foram conclu\u00eddos.<\/p>\n Esse relat\u00f3rio \u00e9 muito \u00fatil para voc\u00ea identificar alunos que est\u00e3o com problemas de velocidade e poder\u00e1 cham\u00e1-lo para uma conversa para identificar como a escola pode ajud\u00e1-lo.<\/p>\n <\/p>\n Caso voc\u00ea deseje compartilhar sua experi\u00eancia, vou procurar adicionar essa experi\u00eancia nos pr\u00f3ximos posts, para que todos os licenciados possam aproveitar.<\/p>\n Utilize o campo de coment\u00e1rios que est\u00e1 mais abaixo.<\/p>\n Um grande abra\u00e7o e at\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ol\u00e1, H\u00e1 alguns meses atr\u00e1s escrevi um artigo, mencionando a import\u00e2ncia da cria\u00e7\u00e3o de uma Rotina em sua escola de cursos profissionalizantes. Se voc\u00ea perdeu essa leitura, relembre a postagem clicando neste link. 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Corrigir os exerc\u00edcios pr\u00e1ticos<\/h2>\n
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Tamb\u00e9m temos exerc\u00edcios te\u00f3ricos (quiz e apostilas)<\/h2>\n
Alunos com faltas\u00a0seguidas<\/h2>\n
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Os alunos est\u00e3o dentro do tempo previsto?<\/h2>\n
\n
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<\/p>\nConclus\u00e3o<\/h2>\n